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Faculdade de Educação
Departamento de Ensino e Práticas Culturais
Produções / Capítulos de livros publicados
Livros
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KUIAVA, J.; "Gramsci: Uma linguagem do diálogo entre literatura e ciencia", "Questões de Cultura e contemporaneidade: Olhar oblíquo de Bakhtin", 12/2011, ed. 1, Pedro & João Editores, pp. 24, pp.129-152, 2011
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2.
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FONTANA, R.A.C.; "Estágio do labirinto aos frágeis Fios de Ariadne", "Estágio Supervisionado e Práticas Educativas: Diálogos interdisciplinares", 12/2011, ed. 1, UEMS, Vol. 1, pp. 13, pp.19-31, 2011
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3.
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BRITO, Arlete de jesus; CARVALHO, D.L.; "Utilizando a história no ensino de Geometria", "História da Matemática em Atividades Didáticas- Sala de Leitura- 2a. Edição", 12/2011, ed. 1, UFRN, Vol. 1, pp. 91, pp.13-103, 2011
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4.
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MIGUEL, A.; "Números Irracionais: a constituição de um estudo histórico-pedagógico", "História da Matemática em Atividades Didáticas", 12/2011, ed. 2, UFRN, Vol. 1, pp. 141, pp.179-319, 2011
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5.
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PAVANELLI, F. F. O.; "Memórias de aluna e de Professora: entrelaçando fios", "Formação e docência: perspectivas da pesquisa narrativa e autobiográfica", 12/2011, ed. 1, 1, CEJUP, Vol. 1, pp. 22, pp.133-154, 2011
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6.
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FIORENTINI, D.; "À Guisa de Prefácio: a dor e a delícia de narrar e
escutar histórias de professores", "Viver e Contar: experiências e práticas de
professores de Matemática", 12/2011, ed. 1, Livraria da Física, pp. 10, pp.11-20, 2011
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7.
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SILVA, M. L. Q. S.; GUIMARÃES, Sandra; "Desempenho em leitura e escrita na criança com TDAH", "Desenvolvimento da Criança e do adolescente: Avaliação e intervenção", 11/2011, ed. 1, Íthala Ltda., pp. 27, pp.275-301, 2011
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8.
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CAMPOS, A. M.; "Círculo de Diálogos: Artes de Viver, Conviver e Reviver na Escola e no Mundo.", "Ética e Diversidade: Construindo Homens e Mulheres de valor na escola.", 11/2011, ed. 1, 1, FUNEP, Vol. 1, pp. 15, pp.127-141, 2011
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9.
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MANTOAN, M.T.E.; "Ensinando a turma toda: as diferenças na escola", "O Desafio das Diferenças nas Escolas", 10/2011, ed. 3, Editora Vozes, pp. 9, pp.59-67, 2011
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10.
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FONTANA, R.A.C.; "Afinal de contas, o que é esse tal de projeto pedagógico? Contribuições da abordagem enunciativa de Bakhtin para a compreensão dos processos de produção de sentidos sobre a docência na formação inicial de professores", "Trabalho em Educação - processos, olhares, práticas, pesquisas", 10/2011, ed. 1, Pedro e João Editores, Vol. 1, pp. 15, pp.13-27, 2011
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11.
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ALMEIDA, M.J.P.M.; NARDI, Roberto; MIRANDA VIANNA, deise; FERNACIOLI, Laércio; "Pesquisa em Ensino de Física", "Física 2011 - Estado da arte, desafios e perspectivas para os próximos cinco anos", 10/2011, ed. 1, MC Hilliard, Vol. 1, pp. 20, pp.115-134, 2011
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12.
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PEREIRA, Elisabete M. de A.; LUCIANO, Fabiany; "Culturas Universitárias e a Universidade Brasileira", "Políticas de educação e processos pedagógicos contemporâneos no Brasil", 10/2011, ed. 1, Mercado de Letras, Vol. 1, pp. 21, pp.205-225, 2011
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13.
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MIORIM, M.A.; FERREIRA, Ana Cristina; "Collaborative work and the professional development of mathematics teachers: analysis of a Brazilian experience", "International approaches to professional development for mathematics teachers", 09/2011, ed. 1, University of Otawa Press, Vol. 1, pp. 13, pp.137-149, 2011
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14.
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ROSSETTO, E. R. A.; FARIA, A.L.G.; ""A educação das crianças Sem Terrinha nas Cirandas Infantis: a construção de uma alternativa em movimento".", "Sociologia da Infância no Brasil", 09/2011, ed. 1, Autores Associados, pp. 24, pp.81-104, 2011
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15.
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FREITAS, L.C.; "Formação de quadros técnicos ou formação geral? Riscos de um falso dilema para o MST", "Escola e Movimento Social", 09/2011, ed. 1, Expressão Popular, Vol. 1, pp. 24, pp.109-132, 2011
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16.
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PEREIRA, Elisabete M. de A.; "O Processo de Bolonha e a formação do espaço europeu de educação superior - EEES: 10 anos da reforma universitária europeia", "Reforma Universitária e a Contrução do Espaço Europeu de Educação Superior - análise de uma década do Processo de Bolonha", 08/2011, ed. 1, Mercado de Letras, Vol. 1, pp. 21, pp.17-37, 2011
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17.
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FONTANA, R.A.C.; "Memórias da Formação nas Experiências de Iniciação à Docência", "Formação e docência: perspectivas da pesquisa narrativa e autobiográfica", 08/2011, ed. 1, CEJUP, Vol. 1, pp. 27, pp.79-105, 2011
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18.
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FIORENTINI, D.; CARVALHO, D.L.; MISKULIN, R. G. S.; C. GRANDO, Regina; NACARATO, Adair Mendes; .B. PASSOS, Cármen; "Teacher development and curricular change: a research program", "International approaches to professional development for mathematics teachers", 07/2011, ed. 1, University of Ottawa Press, Vol. 1, pp. 10, pp.213-222, 2011
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19.
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BEDNARZ, Nadine; FIORENTINI, D.; HUANG, Rongjin; "Introduction " Experiences in different countries in the professional development of mathematics teachers", "International approaches to professional development for mathematics teachers", 07/2011, ed. 1, University of 9780776607474otawa Press, Vol. 1, pp. 10, pp.9-18, 2011
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20.
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MIGUEL, A.; "Vidas de professores de matemática: o doce e o dócil do adoecimento", "Viver e Contar: experiências e práticas de professores de Matemática", 07/2011, ed. 1, Editora Livraria da Física, Vol. 1, pp. 39, pp.269-307, 2011
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21.
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PAVANELLI, F. F. O.; "Acerca da formação e da docência: uma interlocução com a literatura.", "Trabalho em Educação: processos, olhares, práticas, pesquisas", 06/2011, ed. 1, 1, Pedro & João Editores, Vol. 1, pp. 13, pp.77-89, 2011
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22.
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ROSA, M. I. F. P. S.; "Sentidos da Cultura Escolar: disciplinas escolares e identidades docentes", "Formação de Professores, Culturas – desafios à pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões", 06/2011, ed. 1, Editora ANPED Nacional, Vol. 1, pp. 11, pp.186-196, 2011
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23.
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ANDRADE, M. R. S.; BAGNATO, Maria Helena Salgado; "Orientação Pedagógica: processos de formação docente e mudanças curriculares na Saúde", "Formação em Saúde: experiências e pesquisas nos cenários de prática, orientação teórica e pedagógica", 05/2011, ed. 1, EDIFURB, Vol. 1, pp. 19, pp.171-189, 2011
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24.
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PRADO, G.V.T.; CUNHA, Renata Cristina Ol. Barrichelo; FERREIRA, Cláudia R.; "Narrativas docentes e saberes cotidianos no espaço escolar", "Diálogo e formação de professores - Universidade - Escola", 05/2011, ed. 1, DP et Alli, Vol. 1, pp. 21, pp.135-155, 2011
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25.
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PEREIRA, Elisabete M. de A.; "Universidade e Currículo: Paradigmas e estruturação", "Políticas Educacionais de Ensino Superior no Século XXI - um olhar transnacional", 05/2011, ed. 1, Mercado de Letras, Vol. 1, pp. 23, pp.205-227, 2011
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26.
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FREITAS, L.C.; "A qualidade da escola e os profissionais da educação: confiança nas relações ou cultura da auditoria", "Políticas Públics de Educação na América Latina: lições aprendidas e desafios", 05/2011, ed. 1, Autores Associados, Vol. 1, pp. 24, pp.279-302, 2011
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27.
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FREITAS, M. T.; FIORENTINI, D.; "Investigating and writing in the professional development of mathematics teacher", "International Approaches to professional development for mathematics teachers: explorations of innovative approaches to the professional of math teachers from around the world.", 04/2011, ed. 1, University of Otawa, Vol. 1, pp. 8, pp.230-237, 2011
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28.
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FIORENTINI, D.; BEDNARZ, Nadine; R. HUANG, R. Huang; "The profissional development of mathematics teachers: experiences and approaches developed in different countries", "International approaches to prefissional development for amthematics teachers: explorations of innovative approaches to the professional to the development of math teachers from around the world", 04/2011, ed. 1, University of Otawa, Vol. 1, pp. 10, pp.10-19, 2011
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29.
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FREITAS, L.C.; "Os reformadores empresariais da educação: a consolidação do neotecnicismo no Brasil", "Políticas públicas e movimentos sociais", 04/2011, ed. 1, ANPED Sudeste, Vol. 3, pp. 19, pp.72-90, 2011
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