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FE - Linhas de Pesquisa
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Faculdade de Educação
Linhas de Pesquisa
1.
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Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores na Área do Ensino de Ciências e Matemática. Investigação dos fundamentos e do processo de construção dos saberes discentes ou docentes no ensino e na aprendizagem em Ciências e Matemática. Estudo e proposição de estratégias de ensino e aprendizagem em Ciências e Matemática. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2011). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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2.
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Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Estudo das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) e suas implicações para o ensino de Ciências e Matemática. Aspectos curriculares, do ensino e da aprendizagem em Ciências e Matemática na perspectiva CTSA. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2011). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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3.
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História, Filosofia e Linguagem na Construção do Conhecimento em Ciências da Natureza e Matemática e no seu ensino. Estudo das relações entre os fundamentos filosóficos, epistemológicos, sociológicos e históricos da ciência e o ensino de Ciências e Matemática.Estudo das condições de produção e utilização do conhecimento na área das Ciências da Natureza e da Matemática (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2011). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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4.
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Linha 1. Política, planejamento, gestão e avaliação da educação básica. Objetiva analisar a política e a gestão da educação básica considerando o contexto nacional, regional e local no qual essas se desenvolvem. Neste sentido, são aspectos privilegiados de investigação as ações referentes à política, planejamento, financiamento, avaliação, legislação e gestão da educação em seus diferentes níveis e etapas (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), modalidades de ensino (educação de jovens e adultos, educação a distancia e educação profissional). (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2018).
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5.
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Linha 2. Práticas Pedagógicas na Educação Básica. Práticas pedagógicas na educação básica; Produção acadêmica (pesquisa aplicada) e a produção de conhecimento direcionado à organização do trabalho didático, aos conteúdos e aos processos pedagógicos; as teorias e as práticas ressignificadas na educação infantil, no ensino fundamental, no ensino médio (incluindo aí os conteúdos específicos e práticas do ensino de filosofia, por exemplo), bem como outras modalidades da educação básica, como a tecnológica e a profissional. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2018).
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6.
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Educação e Ciências Sociais. A linha de pesquisa trata das relações entre Estado, educação e sociedade na produção das diferenças e desigualdades sociais. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS NA EDUCACAO, DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DEPARTAMENTO DE EDUCACAO,CONHECIMENTO, LINGUAGEM E ARTE, DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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7.
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Educação e História Cultural. Desenvolve trabalhos na perspectiva teórica e metodológica da história cultural e problematiza diferentes objetos e temas do campo educacional nas dimensões da instituição escolar e da educação como processo cultural. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS NA EDUCACAO, DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DEPARTAMENTO DE EDUCACAO,CONHECIMENTO, LINGUAGEM E ARTE, DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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8.
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Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias. Contempla o campo da educação em CMT ‐ compreendidas como práticas culturais ‐ sob as perspectivas histórica, filosófica e sociopolítica; às diferentes abordagens da linguagem; ao desenvolvimento profissional, curricular e das práticas pedagógicas. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS NA EDUCACAO, DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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9.
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Filosofia e História da Educação. Estudos sobre a educação do ponto de vista histórico e filosófico. Busca‐se articuladamente o conhecimento e a discussão da educação, tanto na sua contextualização histórica como à luz dos seus pressupostos éticos, políticos e/ou epistemológicos. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
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10.
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Formação de Professores e Trabalho Docente. Considera a ação de ensinar/educar e suas implicações na formação de professores e suas políticas; na produção de saberes e conhecimentos; nas práticas de memórias e histórias; no trabalho e na profissionalização docente. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DEPARTAMENTO DE EDUCACAO,CONHECIMENTO, LINGUAGEM E ARTE, DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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11.
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Linguagem e Arte em Educação. Correlações de LA em diferentes contextos educativos, compreendendo‐as em suas dimensões metodológica e temática. Arte e Linguagem como potências produtoras de diferença em Educação. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DEPARTAMENTO DE EDUCACAO,CONHECIMENTO, LINGUAGEM E ARTE, DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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12.
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Psicologia e Educação. Estudos sobre processos psicológicos implicados em fenômenos educacionais, sociais e culturais com vistas ao desenvolvimento e à aprendizagem. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL.
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13.
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Estado, Políticas Públicas e Educação. Políticas públicas de educação; administração e sistemas educacionais, com ênfase nas relações entre Estado e Sociedade; planejamento, avaliação, legislação, financiamento, gestão e educação comparada na educação básica e superior; e movimentos sociais. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS NA EDUCACAO, DEPARTAMENTO DE POLITICAS,ADMINISTRACAO E SISTEMAS EDUC.
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14.
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Trabalho e Educação. Relação entre o trabalho e educação, tendo como referencial teórico as ciências humanas e sociais tais como a sociologia, antropologia, ciência política, história, economia, psicologia social e do trabalho. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS NA EDUCACAO, DEPARTAMENTO DE POLITICAS,ADMINISTRACAO E SISTEMAS EDUC, DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
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15.
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Currículo, Avaliação e Docência. Estudos e pesquisas sobre currículo, avaliação e docência em suas relações sócio‐político‐culturais em contextos escolares e não escolares. (Aprovada pelo Departamento/Conselho Científico em 2015). Linha ligada ao DEPARTAMENTO DE ENSINO E PRATICAS CULTURAIS.
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