Recuperação, aulas no contraturno e novo modelo: o que escolas e especialistas apontam como alternativa às reprovações

“Não vejo a questão da repetência como uma medida pedagógica positiva. Considerando todas as metodologias e correntes que valorizam o aluno e o processo de aprendizagem, podemos pensar em outras soluções” - Débora Jeffrey, professora da Faculdade de Educação da Unicamp.