Estudo à
luz da Teoria do Discurso do processo de aquisição
de língua não-materna (LNM) e de instruções
e práticas em aulas de línguas, implementando
as categorias de intradiscurso (Pêcheux,1990;
formulação segundo Foucault, 1986).
É interdiscurso (mémoria sócio-histórica
e subjetivo-emocional, Authier, 1995) na produção
verbal.
